sábado, 23 de julio de 2011

APRENDAMOS A APRENDER

 “El que aprende de sus errores, aprende a construir mundos mejores”

Cuando en la vida buscamos la perfección, solo encontramos la realidad de  reconocernos como seres imperfectos y en continuo proceso de aprendizaje en el complejo pero enigmático ejercicio de vivir.

“La gente cree que correcto y equivocado son absolutos, que todo lo que no es correcto de modo perfecto y completo está equivocado de modo total. Yo no opino esto. Creo que correcto y equivocado son conceptos borrosos”  (I. Asimov. “La relatividad del error”). No es posible avanzar en un largo y desconocido camino sin equivocarse. No hay aprendizaje exento de errores” (teoría del error. Esp. Pedagogía UNAD).
 Como seres humanos debemos reconocernos que somos imperfectos con debilidades y fortalezas, que cometemos errores y por ende no todo lo que hacemos es perfecto. El error es un desajuste entre lo esperado y lo obtenido, pero el primer paso para corregirlo es volcar la mirada hacia nuestro interior y mediante un ejercicio introspectivo, autocrítico, que parte de nuestros valores, hacemos un alto en el camino,  para buscar y encontrar en lo más profundo de nosotros lo que nos induce a obrar y actuar de manera impulsiva o equivocada. Como lo dijera Ruckert, “Son los sabios los que llegan a la verdad a través del error; los que insisten en el error son los necios”

También debemos identificar fortalezas y potencialidades, para  redireccionarlas y desde la certeza de nuestras capacidades proyectarnos hacia el logro de los sueños, aprendiendo de los espejos que encontramos en las vivencias de los amigos y familiares, sin ignorar los propios. No necesariamente debemos estrellarnos con la realidad para aprender a aprender y aprender a construir nuevos caminos de éxito. El aprendizaje experiencial y el firme propósito de construir nuevos caminos conduce al logro de nuestras metas personales, familiares y sociales.

Esta construcción de nuevos caminos de éxito, debe ir acompañada de una actitud propositiva y solidaria; porque cuando somos sensibles a la realidad que vivimos, somos capaces de manera resiliente de recuperarnos frente a la adversidad, para seguir proyectando nuestro futuro.

Tengamos presente que es de humanos errar y es de ángeles no pecar. Si aprendemos de nuestros errores, aprenderemos a construir mundos mejores.


Edilberto Silva Fierro
Psicólogo Social Comunitario – UNAD
Esp. Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo - UNAD
Máster Of Arts in Education - Online Education – UNAD Florida

viernes, 22 de julio de 2011

MI HISTORIA EN LA UNAD

“Hay personas con muy buenas intenciones, pero no todas pasan de la intención a la acción para hacer sus sueños realidad” 


En nuestra existencia encontramos personas e instituciones que transforman nuestro presente y dan un viraje significativo a nuestro futuro. En mi caso particular encontré una institución como la Universidad Nacional Abierta y a Distancia que cambió radicalmente mi proyecto de vida y sembró huellas indelebles de solidaridad, justicia y sensibilidad social.

Hace apenas 17 años, trabajaba como transportador independiente recorriendo las carreteras del Departamento del Caquetá y aunque era mi trabajo, no estaba conforme con lo que hacía y por cosas del destino una persona me mostró un plegable de la entonces UNISUR, en el que promocionaban el programa de Psicología Social Comunitaria. La persona que me mostró la información tenía la intención de estudiar y  me permitió tomar los datos de la Universidad y al otro día me acerqué a una pequeña oficina que quedaba en una calle céntrica de Florencia y al lado de varios sitios de lenocinio en el que funcionaba la oficina de UNISUR. Ocho días después me estaba matriculando e iniciando mi proceso de formación profesional; la persona que me entregó el plegable nunca paso de la intención a la acción y no inició su proceso de formación.

Fueron cinco años que paso a paso fueron transformando mi manera de ver la vida, la familia, la sociedad y en los que aprendí a ponerme en los zapatos de los demás. Este proceso  generó en mí un enamoramiento inusitado hacia esta hermosa profesión de la Psicología Social Comunitaria de la que me gradué en el año 2001.

Pero en mi nuevo proyecto de vida no estaba alejarme de la UNAD y fue como tan pronto culminé mi proceso de formación, de inmediato inicié con la UNAD la Especialización en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo, con la firme intención de prepararme para ser Tutor de tan importante Universidad. A través de este nuevo proceso de formación posgradual  logré apropiarme aún más de herramientas propias de nuestro modelo académico pedagógico, que me permitió iniciar como Tutor catedrático al inicio del año 2002 y  graduándome a finales del mismo año; estos fueron mis primeros pasos como funcionario Unadista.

A partir de esta nueva puerta que me abrió la UNAD como profesional en la parte académica, inicié un camino que hoy llevo recorrido en una Organización a la que amo entrañablemente y por la que daría la vida si fuera necesario; posteriormente concursé para el cargo de Coordinador de Extensión Universitaria en el que estuve por alrededor de año y medio, fui de igual manera el primer consejero académico del CEAD Florencia, el primer Tutor de Tiempo completo del CEAD y Coordinador del programa de Psicología por varios años.

En el año 2008 inicié mi proceso de formación con la UNAD Florida en la Maestría Online Education, consciente de que las nuevas tendencias de la educación están orientadas a la formación  a través de las tecnologías de la información y las comunicaciones y que nuestra Universidad desde el año 2005 viene dando pasos adelantados en la implementación de la oferta educativa mediante la utilización de la plataforma tecnológica en la que nuestros estudiantes pueden adelantar su proceso académico sin barreras geográficas ni espaciales; con gran alegría en diciembre de 2010, logré culminar con éxito la maestría y recibir mi título como Master of Arts in Education -  Online Education.

A partir del año 2009, recibí de parte del señor Rector Maestro  Jaime Alberto Leal Afanador, la responsabilidad de dirigir los destinos del CEAD Florencia desde la Dirección del Centro, con una tarea específica la cuál era la de visibilizar y posicionar la UNAD en el contexto regional y llevar a la práctica la misión de nuestra Universidad de llegar con oportunidades de formación a todos los rincones de nuestro Departamento. Hoy después de dos años y medio en la Dirección del CEAD Florencia, puedo decir que hemos cumplido con la tarea y que con el apoyo de un excelente grupo de profesionales que conforman el equipo de trabajo del CEAD Florencia, seguiremos trabajando con un alto sentido de pertenencia para que la UNAD en el Caquetá siga aportando como hasta ahora lo ha hecho en la formación de profesionales idóneos que dinamicen el desarrollo de nuestra región.

Para terminar quiero manifestar que no se puede trabajar en la UNAD sin enamorarse de ella, por ello puedo decir que soy un Unadista de alma, cuerpo y corazón.


Edilberto Silva Fierro
Psicólogo Social Comunitario – UNAD
Especialista pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo -  UNAD
Master of Arts in education – Online Education -  UNAD Florida

EL SUEÑO DE LA MEGAUNAD

Como visiono, pienso y sueño nuestra organización.
"Mi padre decía hay que soñar para tener una excusa para luchar"

Yo me imagino,  un nuevo  Plan de Desarrollo visionado no para un periodo, sino para una era; que parta de la realidad institucional en todos los escenarios en los cuales interactuamos, teniendo en cuenta, la dinámica acelerada que nos imprime este mundo globalizado; que nos conduzca  a la meta de ser los mejores, cumpliendo con nuestra misión institucional de llevar oportunidades de formación a todos los rincones de nuestro país y del planeta.
Una organización, que en cumplimiento de sus responsabilidades sustantivas y a través de la vivencia práctica del PAP Solidario, del decálogo de valores y del trabajo sistemático, cumpliendo con sus criterios de actuación; logre hacer viva esa misión y visión institucional en el contexto local, nacional e internacional.
Teniendo en cuenta una de estas responsabilidades: la formación integral, sueño con unos profesionales unadistas idóneos, reconocidos, éticos en el ejercicio de sus funciones en el campo laboral y responsables consigo mismos y con su entorno, liderando un país que necesita de líderes unadistas, propositivos para su desarrollo ético, político, económico, ecológico, y social.
Veo los CEAD – CCAV – CERES Y UDR, convertidos en centros de gestión de conocimiento, al servicio de Colombia y del mundo; de una organización líder en investigación y trabajando de la mano de los planes de desarrollo municipales, departamentales y nacionales, con un cuerpo académico con una alta producción intelectual.
Continuando con la responsabilidad del desarrollo regional y  la proyección comunitaria, que es una responsabilidad social que tenemos  como organización, y teniendo como criterio de actuación la actuación en multicontextos. Veo la UNAD llegando con su oferta educativa a todos los rincones del país sin distingos de ninguna naturaleza; trabajando conjuntamente con las comunidades, con las fuerzas vivas, en los escenarios locales, zonales y nacionales dinamizando proyectos de desarrollo pertinentes a las apuestas productivas de las regiones.
De igual manera y en cumplimiento con la responsabilidad de la internacionalización, una organización que mediante el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones, a través del ciberespacio, llegue a todo el mundo, con sede en los cinco continentes y estudiantes del mundo entero.
Visiono una Universidad, con un discurso diferente al que escuchamos hoy. Donde los temas no sean: que no hay conectividad, que no hay cultura del manejo de las herramientas infovirtuales, que en los CERES  no se puede acceder a los cursos mediante la mediación virtual; debemos derrumbar  las barreras mentales que principalmente son las que limitan el desarrollo de nuestra organización.
Veo una plataforma tecnológica, con una altísima capacidad de respuesta a las exigencias locales, regionales, nacionales y globales.
En lo que corresponde a la inclusión social, sueño con una organización incluyente, coherente con la inclusión, participación y cooperación; que es también una responsabilidad social, con políticas claras que permitan que todos los colombianos puedan acceder a la educación superior sin limitaciones espaciales, geográficas, económicas y que la discapacidad en cualquiera de sus formas tampoco sea un elemento de exclusión en nuestra organización.
En lo relacionado con las innovaciones tecnológicas, y teniendo como base el proceso sistemático de formación integral de nuestro cuerpo académico; un campus virtual dinámico con tutores con una alta responsabilidad con el proceso de atención a nuestros estudiantes, con respuestas oportunas como verdaderos dinamizadores de procesos de formación y principales actores en los altos índices de retención estudiantil a través de la excelencia académica.
De igual manera; nuestros estudiantes, que con el desarrollo y aplicación sistemática de las tecnologías a los procesos de formación, pasan de ser como lo dice nuestro vicerrector de medios y mediaciones pedagógicas, nativos digitales para convertirse en creativos digitales y ciberespaciales.
Para terminar, veo el sueño cumplido de nuestro maestro el doctor Miguel Ramón Martínez (q.e.p.d) y de nuestro señor rector nuestro líder inspirador el doctor Jaime Alberto Leal Afanador. No veo la UNAD visiono a la nueva MEGAUNAD al servicio de una aldea global.



Edilberto Silva Fierro
Director CEAD Florencia
Psicólogo Social Comunitario - UNAD
Especialista en pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo - UNAD
Máster  Of Arts in Education - Online  Education -  UNAD Florida